Cáritas - Trabajo de Religión

¡Hola a tod@s! Hoy os dejo mi trabajo de religión, yo he decidido hacerlo sobre Cáritas y he optado por hacer un Prezi. Espero que os guste mucho y sobre todo que aprendáis. ¡Hasta la próxima!




Y aquí tenéis un vídeo para que entendáis mejor la labor de Cáritas:

Bibliografía: http://www.caritas.es/cCaritas.aspx

53ª Ficha de Lectura: "El Club de las Zapatillas Rojas 3: Todo por un sueño"

Y ahora, os dejo mi 53ª ficha de lectura que es sobre un libro que me prestó Ana, una compañera mía. Espero que os guste mucho y que os animéis a leer este maravilloso libro.

El Club de las Zapatillas Rojas 3: Todo por un sueño

1) Título original: El Club de las Zapatillas Rojas 3: Todo por un sueño

Título alternativo: Juntas para siempre

2) Dibujo:

En proceso...

3) Personajes protagonistas y otros que aparecen:

Lucía, Bea, Frida, Marta, Mia, Adri, Eric, Kay, Nico, Aitana, Lorena, Marcos, María...

4) Puntuación del libro: 10

5) Opinión Personal:

- Este libro me ha encantada, es muy divertido y chulo. Además, me identifico con algunas de las protagonistas, ¡es genial!

- No hay nada que no me haya gustado.

- Se lo recomiendo a todas las chicas.

Pequeño resumen del libro:

¿Es posible que el Club de las Zapatillas Rojas llegue a su fin? ¿O lograrán Lucía, Frida, Bea y Marta superar las adversidades y unirse de nuevo? Lucía va a empezar el curso convencida de que a Frida, Bea y Marta ya no les importa el Club de las Zapatillas Rojas. ¿Será verdad? Entre las cuatro tendrán que encontrar la manera de volver a ser las mejores amigas de siempre y enfrentarse a una nueva aventura: ¡convertirse en estrellas de un anuncio para la tele.

Cuestionario - Cultura y Arte Musulmán

¡Hola inclusiver@s! Hoy os dejo un cuestionario que he realizado sobre la cultura y el arte musulmán en la Península Ibérica. Además, también os dejaré un vídeo para que lo visualicéis y podáis contestar las preguntas. Espero que os guste mucho y ¡suerte!

Cultura y Arte en la Península Ibérica - Arte Musulmán

La Edad Media en la Península Ibérica y Andalucía

¡Hola! Hoy os dejo un vídeo sobre la Invasión Musulmana en España. Espero que os guste y que os ayude a aprender mejor este contenido. ¡Hasta la próxima!

Historia Inventada - Uso de la "g" y de la "j"

¡Hola aventurer@s del aprendizaje! Hoy os dejo una historia que me inventé ayer para aprender las normas de la "g" y de la "j". Después de escribir la historia, añadiré tres normas de cada letra y un ejemplo. Espero que os guste mucho y que aprendáis. 

Historia Inventada - Un sueño increíble

Un día de verano, Jaime tuvo un sueño: se levantó temprano como todos los días, desayunaba su tostada de jamón y su vaso de zumo de naranja. Subió a su habitación a cambiarse, ya que tenía que ir al cole, cuando, de repente ¡apareció un genio en su cama! El genio, le dijo que le acompañara a un viaje que haría al espacio. ¡Jaime estaba alucinando! Así que, sin pensarlo dos veces se fue. Y con un poco de magia se plantaron los dos en mitad del espacio. Jaime no se lo creía, ¡estaba flotando! Había llegado a un lugar jamás imaginado por él. Después de horas y horas flotando, el genio le dijo que era hora de volver a casa. Jaime no quería, porque le encantaba viajar y conocer lugares nuevos, pero, tenía que aceptarlo, tenía que volver a casa y debían irse y aligerar porque se hacía de noche.

CONTINUARÁ...

Uso de la "g"

-GENIO: Las palabras que contienen el grupo -gen- (excepto: jengibre, berenjena, ajeno).

-MAGIA: Las palabras terminadas en -gia, -guión, -gio.

-ALIGERAR: Los verbos terminados en -ger, -gir, -gerar (excepto: tejer y crujir).

Uso de la "j"

-DIJO: Los formas verbales cuyo infinitivo no contiene "j".

-VIAJE: Las palabras que acaban en -aje, -eje, -jero, -jería (excepto: ligero, exagera).

-VIAJAR: Los verbos terminados en -jar, -jear.


                                

Invasiones Germánicas - Preguntas

¡Hola! Hoy, después de visualizar unos vídeos, voy a contestar a unas preguntas que nuestro profe nos ha mandado para que las hagamos en cualquier soporte (cuaderno, blog...) y yo he decidido hacerlas aquí, en mi blog. Espero que os guste mucho y que os sirva para aprender un poco más. ¡Hasta la próxima!

CULTURIZAndalus - Invasiones Germánicas

1. ¿Qué hecho histórico provocó la Caída del Imperio Romano? La invasión de los pueblos bárbaros.

2. ¿Qué supuso la Caída del Imperio Romano? Supuso el fin al mundo antiguo y el inicio a la Edad Media.

3. Nombra 2 características comunes entre los pueblos bárbaros: Ser pueblos semi-nómades dedicados a la agricultura y ganadería o estar acostumbrados a luchar para ganar sus territorios.

4.  A raíz de las invasiones germánicas se originaron nuevos reinos. ¿Qué reino se formó o quiénes se asentaron en la Península Ibérica? ¿Y en la Galia? El Reino de los Visigodos en la Península Ibérica y El Reino de los Francos en la Galia.

Estos son los enlaces de los vídeos:

https://www.youtube.com/watch?v=u5pWLP_Eebk&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=QGxfKYvDNtg&feature=youtu.be

Origen de la palabra "diputado"

¡Hola! Hoy os dejo una investigación que he buscado sobre el origen de la palabra "diputado", ya que el otro día surgió esta duda en clase. Espero que os guste mucho y que aprendáis.

Origen de "DIPUTADO"

La palabra diputado viene del latín deputatus, participio pasado del verbo deputare (evaluar, apreciar, dio diputar en castellano). El verbo latino deputare está formado del prefijo -de (dirección de arriba a abajo) y putare, en realidad dos verbos (uno podar, el otro, considerar, estimar, reflexionar). El verbo diputar en castellano no se forma del deputare latino que significa quitar las ramas para verlo todo claro, sino del que significa evaluar y destinar para un fin. Por lo tanto, un diputado sería alguien escogido, evaluado y destinado para representar al pueblo.

 Bibliografía: http://etimologias.dechile.net/?diputado